Kurzy a školení - nabídka kurzů a školení - detail kurzu

Formy porozvodového uspořádání péče o děti

Poradenská a  školní psycholožka.  Pracuje s dětmi, rodinami a dospělými. Zaměřuje se na diagnostiku školní zralosti, na diagnostiku výukových a výchovných obtíží dětí, kariérové poradenství, diagnostiku dětí nadaných. Současně nabízí spolupráci se školami a pedagogickými pracovníky při integraci žáků se specifickými vzdělávacími potřebami a při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů. Při práci s dětmi školního věku čerpá ze svých zkušeností školního a poradenského psychologa. Věnuje se také problematice krizové intervence a zvládání náročných životních situací (problematice rozvodu a porozvodové péče o děti, partnerských krizí, nemocí, smrti blízkého). Absolvovala pětiletý psychoterapeutický výcvik ve skupinové psychoterapii s psychodynamickým zaměřením, výcvik ve vedení dětských skupin, výcvik v telefonické krizové intervenci a výcvik v krizové intervenci pro oběti domácího násilí. Podílí se na vedení terapeutických, podpůrných skupin pro děti školního věku a lektoruje semináře pro učitele v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

Hlavním cílem tohoto vzdělávacího programu je předat účastníkům základní informace o formách porozvodového uspořádání péče o děti. Během vzdělávání se lektor zaměří na trendy v této oblasti v minulosti a na současné trendy a aktuální informace k nim. Absolvent tohoto vzdělávacího programu získá informace o klíčových kritériích, kteráfigurují, respektive by měla figurovat při rozhodování o uspořádání péče o děti po rozvodu rodičů.

1. Úvod

• Představení lektora, účastníků, cíle kurzu x očekávání účastníků.

2. Manželství a rozvod

• Kapitola se zabývá institutem manželství a rozvodem v historických souvislostech a vývojem legislativy v oblasti rodinné práva.

3. Formy uspořádání péče o děti po rozvodu

• jednotlivé modely péče o dítě (výhradní, střídavá, společná),
• kritéria rozhodování při svěření dítěte do péče,
• vývojová potřeba mateřského i otcovského principu výchovy v kontextu institutu střídavé péče,

4. Rozvod a problematika domácího násilí

• vymezení pojmu,
• právní úprava proti DN v současné legislativě,
• metoda SARA,
• vliv traumatických zážitků na rozvoj dětského mozku a osobnosti,
• projevy dětí postižených DN a perspektivy dětí vyrůstajících v rodinách postižených násilím,

5. Prevence traumatu u dětí

• definice vzniku traumatu,
• nejčastější příčiny traumatizace dětí,
• symptomy traumatu dle věku,
• první pomoc při traumatu,

6. Průvodce rozvodem pro rodiče

• co potřebují vědět rodiče,
• co potřebují vědět děti,
• jednotlivé fáze zpracování ztráty,
• možnosti emoční podpory při zpracování zármutku

7. Klinické využití kinetické kresby rodiny v kontextu rozvodové problematiky

• screeningový dotazník kinetické kresby rodiny,
• rozbor jednotlivých indikátorů,
• indikátory ohrožení v dětské kresbě,
• rozhovor nad kinetickou kresbou rodiny,
• ukázky kazuistik,

8. Závěr

• Shrnutí, diskuse, odpovědi na dotazy účastníků